文丨陈仲坤

近日，湖南益阳有学生家长反映，一种“死亡游戏”在校园流行，其孩子在“游戏”后晕倒，次日还头痛头晕。该家长说：“我儿子的命这一次算是捡回来的。”还有网友表示，有同学因玩该“游戏”导致休克住院。此事件引发大家广泛关注。

所谓“死亡游戏”，又叫“梦回大唐游戏”“闭气窒息游戏”等，是一个号称可以让人体验短暂“死亡”的游戏，其核心在于通过特定的动作憋气，让体验者快速达到窒息缺氧的状态。该游戏往往会压迫心脏、抑制呼吸导致血流量减少，大脑的血液和氧气相应减少，严重者会导致意识丧失、全身脏器功能停止等，直接危及生命。

“死亡游戏”的危害不言而喻，早在2004年，教育部就曾发文提醒，坚决制止此类“危险游戏”在学生中传播、蔓延。“死亡游戏”的死灰复燃，再次向我们敲响了警钟，不得不引起我们对生命安全教育的深思。

生命安全不是游戏，容不得半点儿戏。为有效防止“死亡游戏”等危险游戏在中小学生中传播、蔓延，各级教育部门、学校要与家长形成合力，对学生进行有效监管，要让学生们充分认识到“死亡游戏”的危险性。针对青少年的心理特点，学校要通过科学课、班会等课程，邀请专业人士对“死亡游戏”等有害身心健康的游戏进行深入浅出的剖析，以图片、视频等形式，让学生们直观地了解这类危险游戏的严重后果，消除其神秘感，增强学生的辨别力，让他们不再被有害游戏所蛊惑，做到珍爱生命，远离危险游戏。此外，学校要积极引导组织学生开展各类有益身心健康的课外活动，丰富学生的校园生活，共同维护校园良好秩序，确保学生生命安全。

同时，家长要充分认识“死亡游戏”的致命性，切实履行好监护人职责，积极配合学校做好孩子的监管工作，密切关注孩子的日常活动和异常行为，重视孩子心理健康，给予孩子更多的陪伴和关怀，并要以身作则，引导孩子养成良好的上网习惯，对孩子浏览的网络内容进行筛选鉴别，不接触有暴力倾向的网络游戏，给孩子营造一个安全、健康的网络环境。

孩子的世界是天真的，充满着好奇和求知欲，因为“无知”而“无畏”，喜欢寻求刺激。因此，家校联手对孩子进行有效监管和教育尤为重要，在日常教学、生活中，要对学生加强生命安全教育，做到入心入脑，让他们时刻保持对生命的敬畏，远离危险游戏的荼毒，给孩子一个健康快乐安全的成长环境。