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走出符合各自实际的高质量发展之路
义乌小商品闯出大市场、做成大产业，“这是因地制宜发展县域经济的成功实践。”今年4月，习近平总书记作出重要指示强调，“要结合开展树立和践行正确政绩观学习教育，把‘义乌发展经验’进一步总结好、运用好”“探索走出符合各自实际的高质量发展之路”。今年是习近平同志亲自总结推广“义乌发展经验”20年。在浙江工作期间，习近平同志多次到义乌调研，强调：“各地学习义乌发展经验，主要不在于学习义乌的一些具体做法和独特之处，而是要学习义乌如何从实际出发创造性地贯彻中央精神和省委决策部署的经验，学习义乌如何立足本地基本实情、秉承地方历史传统，开拓合乎本地特色发展路子的经验，学习义乌如何尊重群众首创精神、推动群众创造性实践的经验。”义乌始终坚持改革创新、真抓实干、久久为功，不断书写“小商品、大市场”新篇章，创造了中国县域经济发展的奇迹。在“十五五”开局之年，进一步总结好、运用好“义乌发展经验”意义重大。县域经济是国民经济的基本单元，树立和践行正确政绩观学习教育，以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点，一个重要方面就是要以正确政绩观引领高质量发展，夯实中国式现代化的县域基础。“义乌发展经验”是正确政绩观在县域治理中的生动实践，是以实干推动高质量发展的鲜活样本，对于各地脚踏实地、善作善成，走出符合各自实际的高质量发展之路，具有重要启示。推动高质量发展，首在树立全局观念。县域一头连着城市，一头连着乡村，其经济发展质量直接关系国民经济循环与区域协调发展。以大视野、大格局谋划自身发展，才能更好服务和融入全国发展大局。顺应改革开放大潮，市场需要什么，就主动创造什么，汇聚210多万种商品，成为“买全球、卖全球”的“世界超市”；乘着高质量共建“一带一路”东风，浙江中欧班列（义新欧）横跨亚欧大陆，海铁联运对接“21世纪海上丝绸之路”……不靠江、不临海、不沿边，义乌在不断拓展国内国际市场、畅通国内国际双循环中发展壮大，是“跳出浙江发展浙江”的县域典范。“要牢固树立全国一盘棋思想，谋划和推动本地区本部门工作要以贯彻党中央决策部署为前提，创造性开展工作，做到既为一域增光、又为全局添彩。”在全国大局中精准定位，找准自身优势和全局工作的结合点，从全局谋划一域、以一域服务全局，就能不断打开发展新天地。推动高质量发展，重在坚持因地制宜。各地区根据条件走合理分工、优化发展的路子，才能各展所长、相得益彰。坚持“兴商建市”不动摇，推动传统贸易形态向数字贸易生态跃升；实施以商促工、贸工联动，催生10余个优势产业集群……正是坚持立足自身禀赋、步步深耕细作，义乌走出一条独具特色的高质量发展之路。奋进“十五五”，各地区要坚持一切从实际出发，合理设定目标，找到最佳路径，宜粮则粮、宜农则农，宜工则工、宜商则商，有所为、有所不为，积极探索富有地域特色的高质量发展新路子。推动高质量发展，要在深化改革创新。在实践中大胆探索，通过改革创新来推动事业发展，才能更好激活发展动能。义乌启动新一轮国际贸易综合改革以来，已诞生40多项全国及全省“首单”“首例”“首创”。从实行“史无前例的扩权改革”，到全国首个“先查验后装运”创新试点模式落地，破除制约高质量发展的思想观念和体制机制障碍，义乌的发展能级不断跃升。完成“十五五”目标任务，需要应对更加复杂的环境、解决更多深层次矛盾。这就要求各地尊重基层和群众首创精神，以改革破局、以创新赋能，进一步解放和发展社会生产力、激发和增强社会活力。习近平总书记强调：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，坚持高质量发展要成为领导干部政绩观的重要内容。”以树立和践行正确政绩观学习教育为契机，汲取“义乌发展经验”，开拓创新、实干笃行，定能推动我国高质量发展不断迈上新台阶。
2026-07-24 -
一见·总书记为何高度重视基础教育
教育是强国建设、民族复兴之基。建设教育强国，基点在基础教育。“基础教育，承担着非常光荣艰巨的历史任务”“基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位”“中国特色社会主义教育体系是好的，我国的基础教育在世界上是有优势的”……党的十八大以来，习近平总书记对基础教育寄予厚望。近日，总书记对基础教育工作作出重要指示强调，全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务，不断开创基础教育高质量发展新局面。进教室观摩课堂、在操场询问体育锻炼、到食堂察看菜品种类……总书记多次走进中小学校园考察调研。这份关心和牵挂，体现怎样的考量？北京四中雄安校区语文课堂。“每个人都是从孩子长大的”——基础教育，筑牢成长成才之基。“从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国……长大后做对祖国建设有用的人才”；“今天是小树苗，将来要长成参天大树，中华民族伟大复兴的中国梦将在你们身上实现”……“从小”与“长大”、“小树苗”与“参天大树”，习近平总书记常以具有时间感的两组辩证关系寄语少年儿童。“每个人都是从孩子长大的。实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代”……殷殷嘱托，彰显基础教育的分量。少年儿童处在价值观萌芽、能力打底的关键期，扣好人生第一粒扣子，离不开知识的滋养，更离不开家国情怀的浸润、远大志向的引导。3封标注红色基因的“六一”回信，把爱党、爱国、爱社会主义的情感植入孩子们的心灵：建党95周年，习近平总书记回信大陈岛老垦荒队员的后代，对浙江台州市椒江区12名小学生“长大后报效祖国和人民”的决心“感到很欣慰”；建党100周年，回信江苏淮安市新安小学少先队员，勉励他们结合自身成长实际学好党史，“从小坚定听党话、跟党走的决心”；建党105周年，给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员回信，希望“党和人民的红孩子”高举队旗跟党走……“学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生”。德智体美劳全面发展，如何“扎实做好基础的文章”？谈到书香校园、书香社会，习近平总书记指出，让孩子们从小就养成爱读书、读好书、善读书的好习惯；来到福建福州市军门社区“4点钟学校”，鼓励孩子们从小热爱科学、立志成才；在北京育英学校篮球场，看学生们打篮球、跳绳，“体育锻炼要从小抓起，体育锻炼多一些，‘小胖墩’、‘小眼镜’就少一些”；同龙门石窟游客们亲切交流，鼓励小朋友们多到实地寻溯中华文化，从小树立文化自信；叮嘱参加首都义务植树活动的少先队员，“从小热爱劳动，培养爱护环境、爱绿植绿护绿的意识”……“基础教育是全社会的事业”“各级党委和政府、全社会都要关心关爱少年儿童”……点亮理想的灯、照亮前行的路，广大青少年沐浴党的阳光，“努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材”。“办好人民满意的教育”——基础教育，夯实民生福祉之基。教育与每个家庭息息相关，基础教育承担着“办好人民满意的教育”的重任。“不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民”“办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育”……习近平总书记多次强调教育的人民属性。革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区，怎样优化教育资源配置，逐步缩小区域、城乡、校际差距？2012年，党的十八大闭幕不久，习近平总书记到河北阜平县考察扶贫开发工作，讲了这样一段话：“要把下一代的教育工作做好，特别是要注重山区贫困地区下一代的成长。”扶贫必扶智，治贫先治愚。从地方到中央，习近平同志对贫困地区的基础教育格外倾注心力。担任福州市委书记时，习近平同志提出开展“千家企业建千校”活动。1995年由福州市捐资，兴建陕西延安市杨家岭福州希望小学。“革命老区、贫困地区抓发展在根上还是要把教育抓好，不要让孩子输在起跑线上。要重视教育，重视基础教育尤其是老区的基础教育。”2015年，习近平总书记来到这所希望小学，要求“财政资金要向这方面倾斜”。之江小学前身是四川南充市嘉陵区的一所山区小学，山高路陡，校舍老旧。2004年，学校在浙江对口帮扶下实施迁建。2005年学校正式投入使用，办学条件显著改善。2024年，之江小学学生给习近平总书记写信，表达感恩之情和争做新时代好少年的决心。看到来信，总书记回想起20年前任浙江省委书记时为学校培土奠基的情景，“得知这些年来学校越办越好，同学们勤奋学习、热爱劳动、健康快乐成长，我很欣慰”。“孩子有没有学上”“孩子在哪里上学”“孩子书读得怎么样”……习近平总书记始终牵挂贫困落后地区、生活困难家庭的孩子们。走村入户、访贫问苦，看到家里有孩子的，总要悉心嘱咐，“让贫困地区每一个孩子都能接受良好教育”“下一代要过上好生活，首先要有文化”。2019年，重庆，解决“两不愁三保障”突出问题座谈会召开。会前，总书记来到当地石柱土家族自治县的中益乡小学。“‘两不愁三保障’，很重要的一条就是义务教育要有保障。再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。要保证贫困山区的孩子上学受教育，有一个幸福快乐的童年。”面对师生，总书记情真意切。教育精准脱贫，阻断贫困代际传递，延续知识改变命运的梦想。脱贫攻坚期间，相关地方帮助贫困人口子女接受教育，“让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望”。“建设教育强国，基点在基础教育”——基础教育，铺就教育强国之基。“建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。”2023年5月，习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调。作为国民教育体系的起点，基础教育有着鲜明的基础性和先导性，关乎国民素质和高质量发展。“我们的基础教育还是比较扎实的，都是实打实的，我们创造了那么多奇迹，还是靠我们的教育基础”。2020年，教育文化卫生体育领域专家代表座谈会，展望“十四五”，习近平总书记语重心长。2025年，学前教育毛入园率达92.9%，九年义务教育巩固率96.1%，高中阶段毛入学率92%……“十四五”胜利收官，“实打实”的数据，是一个发展中人口大国，在基础教育上取得“实打实”的成绩。基础教育一头托举万千学子的人生起点，一头支撑民族复兴的战略全局。2016年，习近平总书记来到母校北京市八一学校看望慰问师生，深刻阐释“从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好”——“基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强”；“基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长特点和规律”；“基础教育要树立强烈的人才观，大力推进素质教育”……十年树木，百年树人。10年后，总书记从“国之大计、党之大计”的战略高度和长远角度出发，为做好新时代新征程基础教育工作指明方向——“要以新时代中国特色社会主义思想为指导”“要遵循教育规律”“要适应人民群众新期盼”“要弘扬教育家精神”“各级党委和政府要切实扛起政治责任”……北京四中雄安校区阅读空间。…………“中华文明源远流长、绵延不断，基础在教育。实现中华民族伟大复兴，基础在教育”，陕西榆林市绥德实验中学，与同学们亲切交流；“与中国式现代化同步发展”，北京四中雄安校区，勉励孩子们“惜福奋进、积极向上”。习近平总书记的寄语，满是期许。“他们走出去看世界之前，中国已经可以平视这个世界了”“在新征程上跑好历史接力赛，用青春铺路、让理想闪光”……青少年是祖国的未来、民族的希望，是“平视一代”，更是“强国一代”。
2026-07-24 -
总书记重要指示为开创基础教育高质量发展新局面凝聚奋进力量
全国基础教育工作会议7月22日在京召开。会上传达了习近平总书记近日对基础教育工作作出的重要指示。与会代表和广大教育工作者以及各界人士深受鼓舞、干劲更足。大家表示，要以习近平总书记重要指示精神为指引，全面贯彻党的教育方针，凝心聚力、奋发有为，为不断开创基础教育高质量发展新局面贡献力量。“习近平总书记充分肯定了我国基础教育发展取得的成就，令我们倍感振奋，也深感重任在肩。”在会议现场聆听传达习近平总书记的重要指示，教育部基础教育司司长田祖荫说，“我们将认真学习贯彻习近平总书记重要指示，锚定办好人民满意教育的目标，落实好立德树人根本任务，解决好改革发展突出问题，推进基础教育扩优提质，塑造好基础教育发展新优势，不断推动基础教育高质量发展。”“习近平总书记对基础教育高度重视，在地方考察中多次前往中小学调研，这次又专门对基础教育工作作出重要指示，这让我们进一步明确了努力方向和工作目标。”湖北省教育厅厅长孟晖表示，将落实习近平总书记的重要指示精神，推动学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、县域高中发展振兴，不断满足人民群众让孩子们“上好学”的愿望。“落实立德树人根本任务”“坚持不懈用党的创新理论铸魂育人”……学习习近平总书记的重要指示，陕西延安杨家岭福州希望小学副校长杨保林对未来的工作有了新思考。“地处革命圣地，在日常的教学工作中，我们始终坚持将思政小课堂和社会大课堂有机结合，注重在筑牢学生的理想信念根基上下功夫。”杨保林表示，“我们将按照总书记重要指示，充分挖掘当地红色资源，通过形式多样的‘大思政课’，引导少年儿童传承红色基因，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”“习近平总书记的重要指示提出‘落实健康第一教育理念’，为我们下一步工作明晰了前进方向和路径。”江苏泰州市凤凰小学党总支书记刘卫军表示，学校将持续加强体育、美育、劳动教育等领域工作，增强健康教育与健康服务的能力，促进学生身心健康、全面发展，让校园里随处都有奔跑的身影、快乐的笑声。教育公平是社会公平的重要基础。习近平总书记在重要指示中强调“推进基础教育扩优提质”“牢牢守住教育公平底线”，令广大基础教育工作者感到责任重大。“一段时间以来，我们充分利用异地办学资源优势，加强同优秀学校的交流合作，让越来越多来自那曲的孩子享受到了优质教育。”西藏拉萨那曲第二高级中学党委书记顿珠才嘎说，“我们将在‘扩优提质’上持续发力，学习先进的教学理念和班级管理模式，鼓励本地教师多向援藏教师汲取经验，用优质的教育为更多高原学子架起通往梦想的桥梁。”残疾人是需要格外关心、格外关注的特殊困难群体，特殊教育是教育事业的重要组成部分。“习近平总书记在重要指示中对教育公平提出明确要求，令我们感到浓浓暖意。”吉林四平特殊教育学校教师李旭表示，将牢记总书记殷切嘱托，坚持一生一案、因材施教，帮助学生树立自信、健全人格，努力让每一个孩子冲破障碍、不负韶华，书写自己的精彩人生。强国必先强教，强教必先强师。“习近平总书记指出‘培养造就高素质专业化教师队伍’，这就要求我们大力弘扬教育家精神，持续为基础教育输送更多优秀教师。”北京师范大学教育学部教授宋萑说，“面向未来，我们要加强对中小学和幼儿园教师的培养，重点强化他们的教学实践能力、学科综合育人能力和学生心理健康教育能力，为基础教育高质量发展提供坚实师资保障。”基础教育是全社会的事业，需要学校、家庭、社会密切配合。北京市教委主任李奕说：“我们将持续强化全局意识和系统观念，优化办学资源配置，深化教育综合改革，一体推动政策、资源、力量、技术等关键要素有效集成，系统整合一线教师、奥运冠军、艺术名家、科技人才等校内外育人队伍，形成协同育人强大合力，为少年儿童健康成长营造良好社会环境。”学习了习近平总书记重要指示，宁夏固原市彭阳县委书记宋亚俊表示，将切实扛起政治责任，充分发挥党委教育工作领导小组作用，凝聚各方工作合力，把党的领导和党的建设融入办学治校、教书育人全过程各方面，确保党的教育方针不折不扣得到贯彻落实。盛夏，重庆科技馆暑期科普活动火热开展。近3万平方米的展教空间，成为中小学生触摸前沿科技的实践天地。“科技馆为青少年提供了直观学习体验的场所。来到这里，孩子们可以像科学家一样思考，像工程师一样实践。”重庆科技馆馆长郑吉安说，“我们将深入贯彻落实习近平总书记‘推动学校、家庭、社会同向发力’的要求，加大精品科普资源供给力度，把新时代科技发展成果转化为常态化研学内容，推动思政教育、劳动实践、科学探究深度融合，打造体验丰富的‘育人大课堂’。”上海市黄浦区卢湾一中心小学与中共一大纪念馆之间“一公里”的距离，被转化为培根铸魂、启智润心的“育人半径”。学生们在纪念馆担任“红喇叭”小讲解员，向来自五湖四海的游客讲述建党故事。“今年儿童节前夕，习爷爷回信勉励我们‘在新征程上跑好历史接力赛’，现在又对我们的教育给予关心关怀。我要牢记习爷爷嘱托，传承红色基因，磨练意志品质，多读书、练本领，把党史故事记得更牢、讲得更好，努力成长为对国家、对社会有用的人才。”该校学生费凡说。
2026-07-24 -
一习话·人民之心丨“宁可十防九空 也不能万一失防”
近日，习近平总书记对防汛救灾工作作出重要指示，强调“要扎实做好防汛抗洪、抢险救灾等工作，切实维护人民群众生命财产安全”。不论是在地方工作，还是到中央工作后，习近平始终把保障人民生命财产安全放在第一位。在福建工作时，他针对福建防汛防台风的繁重任务，叮嘱大家“宁肯十防九空，不可用而无备”；在浙江，他鲜明提出防汛防台工作的“一个目标”“三个不要”“四个宁可”……我国是世界上发生自然灾害最严重的国家之一，防灾减灾救灾是一项长期任务。眼下，全国早已全面进入主汛期，雨情和防汛形势严峻复杂。各地各部门要坚决克服麻痹思想和侥幸心理，坚持以防为主、防抗救相结合的方针，加强部门协同，全面排查各类风险隐患，做到守土有责、守土负责、守土尽责，提前做好各种应急准备，确保人民群众生命财产安全。
2026-07-24 -
【央视快评】不断开创基础教育高质量发展新局面
“各级党委和政府要切实扛起政治责任，优化办学资源配置，深化教育综合改革，推动学校、家庭、社会同向发力，不断开创基础教育高质量发展新局面。”习近平总书记近日对基础教育工作作出重要指示。习近平总书记的重要指示饱含大国重教的深远考量，深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代命题，具有很强的政治性、思想性、指导性，为做好新时代新征程基础教育工作指明了方向。基础教育是国民教育体系的根基，一头连着亿万家庭的期盼，一头关乎强国建设、民族复兴的未来。新时代以来，在习近平总书记关心指导下，普惠性幼儿园遍地开花、乡村学校旧貌换新颜、“双减”落地减负提质……一系列扎实有力的举措成效显著，充分彰显以习近平同志为核心的党中央把基础教育摆在基础性、先导性位置的战略远见，为建设教育强国筑牢了坚实的底座。育人之本，在于立德铸魂，这是推进基础教育高质量发展的方向之舵。基础教育阶段是青少年人生观、价值观形成的“拔节孕穗期”，办学首先要解决“为谁培养人”这一核心命题。我们必须始终以党的创新理论浸润校园，全面贯彻党的教育方针，摒弃唯分数、唯升学的片面办学思维。一方面，坚持德育、智育、体育、美育和劳动教育五育并举、五育融合，把思政教育、体育锻炼、美育熏陶、劳动实践融入日常教学；另一方面，要落实健康第一教育理念，遵循青少年成长规律，持续优化教学方式、减轻学生过重课业压力，让每一名学生实现身心健康、全面成长，培养成为合格的社会主义建设者和接班人。锚定民生导向，牢牢守住教育公平发展主线，这是推进基础教育高质量发展的价值底色。人民群众对教育的需求，早已从“有学上”升级为“上好学”，推进基础教育扩优提质、均衡发展是必答题。这要求相关部门主动适配人口结构变化，动态统筹学校布局、学位供给、经费投入、师资调配，持续缩小城乡、校际、区域间办学差距，用优质均衡的公共教育服务，兑现教育公平的民生承诺。夯实发展底气，培养造就高素质专业化教师队伍，这是推进基础教育高质量发展的动力源泉。育人目标能否落地、公平蓝图能否实现，关键依靠一线教师队伍。总书记在重要指示中强调弘扬教育家精神，加强师德师风建设，这是抓住了强教兴教的核心。要持续完善教师培养培训体系，锤炼教师专业化教学能力。同时，要健全待遇保障机制、完善职业发展激励机制，切实提升教师获得感，吸引更多优秀人才扎根三尺讲台。打通落地堵点，健全家校社协同育人机制，这是推进基础教育高质量发展的有力支撑和保障。办好基础教育，绝非学校一方的独角戏，而是家校社协同发力的大合唱。各级党委和政府要扛起主体政治责任，统筹资源配置、纵深推进教育综合改革；学校要坚守育人主阵地，优化校内教育教学管理；家长要履行家庭教育主体责任，树立科学育儿观念；全社会要厚植尊师重教氛围，共同化解教育焦虑。只有多方协同、一体联动，才能破除单一主体履职的局限，让各项改革举措落地见效。少年强则国强，基础教育事关民族复兴长远大计。新时代新征程，各地各部门要深入学习贯彻习近平总书记关于基础教育工作的一系列重要指示精神，以钉钉子精神落实落细各项改革举措，兼顾育人力度与民生温度，以优质均衡、提质增效的扎实行动，不断开创基础教育高质量发展新局面，为强国建设、民族复兴培育栋梁之材。
2026-07-23 -
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总书记关怀引领基础教育改革发展
2026-07-23 -
习语丨“真正做全面发展的人才”
叮嘱同学们保护好眼睛、关心基础教育减负、希望孩子们德智体美劳全面发展……习近平总书记一直非常重视基础教育，关心孩子们身心健康。情真意切的话语里，满是对祖国未来的深切期待。
2026-07-23 -
第一观察｜总书记为基础教育高质量发展指明方向
全国基础教育工作会议7月22日在京召开，会上传达了习近平总书记近日对基础教育工作作出的重要指示。教育是强国建设、民族复兴之基。在习近平总书记心中，基础教育，承担着非常光荣艰巨的历史任务。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置，引领推动新时代基础教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。如今，我国基础教育普及度和关键指标全面超越中高收入国家平均水平，其中学前教育、义务教育达到高收入国家平均水平。习近平总书记在重要指示中指出：“党中央把基础教育作为基础性、先导性工作来抓，多措并举推动基础教育实现长足发展，为建设教育强国提供了有力支撑。”“十五五”时期是建设教育强国承上启下、全面发力的关键时期。面向未来，基础教育工作应该怎样做？在重要指示中，习近平总书记提出“不断开创基础教育高质量发展新局面”的明确要求，为做好新时代新征程基础教育工作指明了方向。“落实立德树人根本任务”——培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。基础教育阶段正是塑造青少年世界观、人生观、价值观的关键时期。要全面贯彻党的教育方针，精心培养和引导广大青少年，切实加强思想政治教育，坚持不懈用党的创新理论铸魂育人，帮助他们扣好人生第一粒扣子，培养一批又一批听党话、跟党走的时代新人。“落实健康第一教育理念”——从“分数第一”向“健康第一”的转变，折射出教育理念的变迁。贯彻好这一理念，要求学校、家庭坚决摒弃“重分数、轻健康”的不良倾向，既关注孩子知识增长，也要关注他们的身心健康，通过加强体育锻炼、美育熏陶、劳动实践，以及有效开展心理健康教育，帮助孩子们强健体魄、磨练意志，促进广大学生身心健康、成长成才。“牢牢守住教育公平底线”——教育公平是社会公平的重要基础，基础教育是教育公平的重要起点。守住教育公平这一底线，需要坚持基础教育公益属性，加快扩优提质，进一步缩小基础教育城乡、区域、校际、群体差距，推进义务教育优质均衡发展。同时，推进学前教育优质普惠发展，扩大普通高中办学资源，健全特殊教育、专门教育保障机制，不断适应人民群众新期盼。“培养造就高素质专业化教师队伍”——教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。有高质量的教师，才会有高质量的教育。要大力弘扬教育家精神，加强师德师风建设，提升教师专业素养，引导广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，努力形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面。基础教育是全社会的事业，需要学校、家庭、社会密切配合。习近平总书记在重要指示中还强调“推动学校、家庭、社会同向发力”，这要求我们健全协同育人机制，凝聚各方育人合力，让促进学生全面发展、健康成长的良好氛围更加浓厚。建设教育强国，基点在基础教育。“十五五”开局之年，沿着习近平总书记指引的方向，基础教育战线凝心聚力、奋发有为，必将为加快建设教育强国作出新的更大贡献。
2026-07-23 -
天天学习｜“三进下党”解民忧
编者按：作为马克思主义建党学说中国化时代化的最新成果，习近平党建思想不仅形成了系统完备的科学体系，更蕴含着坚定的理想信念、高度的历史主动、鲜明的问题导向、强烈的使命担当、深厚的为民情怀、科学的思想方法，具有鲜明的理论品格。为进一步深刻领会习近平党建思想，《天天学习》栏目特别推出系列策划，带您一起走进这些闪耀思想光辉、饱含鲜明品格的历史现场，探寻习近平党建思想的理论源头与实践根基，感悟思想伟力、汲取奋进力量。“下党还没来过这么大的官。” 1989年盛夏的一天，福建省宁德市寿宁县下党乡群众欣喜地奔走相告。下党乡位于闽东大山深处，是寿宁县最边远的山乡，长期处于封闭落后状态。那天来到下党的，是时任宁德地委书记习近平。那个时候，下党乡无公路、无自来水、无电灯照明、无财政收入、无政府办公场所，仅靠峭壁岩石上一条荆棘丛生的羊肠小道与外界相连。当地教育水平滞后，群众生活困难，七成人没有尝过醋，一半人没吃过酱油……在一次贫困乡党委书记座谈会上，时任下党乡党委书记杨奕周向习近平讲了这样一件事：他们那里有一对夫妇，穷到什么程度？家里只有一条能穿出门的裤子。谁出门，谁就把那条裤子穿出去，回来再脱下来，换给另一个人穿。会场安静了几秒。习近平当场跟杨奕周约定，一定要去下党乡一趟。座谈会后没多久，1989年7月19日清晨，天刚蒙蒙亮，习近平带着机关几位同志，连同18位相关委办局的同志，一共30多人，踏上了去下党乡的路。在离下党乡政府所在地下党村还有7.5公里的地方，没有通车的路了，大家只能下车步行。山道崎岖，一眼望不到头。乡党委书记拿着柴刀在前面砍断杂草树枝开路，习近平和其他干部每人拿根竹竿，一行人披荆斩棘，顶着烈日步行了两个多小时才走进下党村。1989年7月19日，时任宁德地委书记习近平一行前往寿宁县下党乡调研。习近平是第一个到下党乡调研的地委书记。各村的老百姓得知“大领导”来了都很激动，提前准备好了解暑的凉茶。喝了一碗乡亲们送来的凉茶后，习近平组织大家在鸾峰桥边的小学里召开现场办公会。为了尽快让下党乡通上电，有人提议从邻近乡镇拉线过来。但习近平提出了更务实的路子。“要致富，先修路，这一点，我同意。但是架线拉线通电，我看就罢了。拉线过来，看似见效快，实际背了电费的包袱。下党有水利资源，咱们自己建个电站，等于抓了一只能下蛋的鸡。”在习近平的推动下，这次现场办公会作出率先解决通乡公路、水电照明和办公场所三大问题的决定。没过多久，习近平多方协调，筹措到了72万元，让下党乡有了摆脱贫困的第一笔启动资金。此行之后，下党乡的发展始终深深牵动着习近平的心。1989年7月21日晚，下党乡发生了百年不遇的大洪水，灾情严重。习近平担心群众安危，26日，他冒雨步行3公里，几番涉险，赶到受灾最严重的下屏峰村察看灾情。看到村里的机耕路被洪水冲毁严重，习近平回去后从宁德的财政资金里拨款给受灾最重的32户村民每户发放了1500元救灾款；又另拨出15万元资金，用来修路、修坝、修学校，帮助下党乡重建家园。1996年8月7日，已是福建省委副书记的习近平带领省交通、财政、民政、老区、扶贫等部门负责人第三次来到下党乡。他深情地说：“7年来，我一直牵挂着下党。”那天，他到下屏峰村察看灾后重建新村、防洪堤工程等，并协调有关部门给予下党乡100多万元发展基金，用于修桥、铺路、发展生产。习近平嘱咐乡里的领导干部，要“按照现实困难情况，实事求是，把资金用在刀刃上”。从现场办公解民困，到跟踪落实促发展，再到谋划长远助振兴……习近平始终关注着下党乡的经济发展和群众生活改善情况。如今的下党乡，早已天堑变通途、旧貌换新颜。从茶叶、食用菌到金线莲，从餐饮、民宿到文创……下党乡特色产业、文旅产业发展迅速。2025年，全乡接待游客超过60万人次。2025年5月2日，福建宁德市寿宁县下党乡。习近平“三进下党”的故事在这里口口相传，他践行并提倡的“弱鸟先飞、滴水穿石”的奋斗精神也在此得到传承和发扬。这份赤诚的为民爱民情怀，被这片大山深处的乡亲们牢牢记在了心里。2019年7月，受乡亲们委托，下党乡6位党员干部群众给习近平总书记写信，汇报下党乡脱贫的喜讯。得知乡亲们的日子越过越红火，习近平非常高兴。他在回信中写道：“当年‘三进下党’的场景，我至今还历历在目。”群众，在习近平心中有着最重的分量；基层，是他去得最多的地方。习近平曾说过这样一番话——我在中国福建省宁德地区工作，我记住了中国古人的一句话：“善为国者，遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。”至今，这句话依然在我心中。
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