最新要闻
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时政微视频丨躬耕教坛 强国有我
2025年教师节来临之际，习近平总书记给全国特岗教师代表回信，勉励特岗教师继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护引导孩子们健康成长，并向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候！国将兴，必贵师而重傅。习近平总书记曾说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这些年来，习近平总书记多次深入校园考察调研，倾听教师期盼，深刻阐释教育改革意义。每逢教师节，他都会通过各种方式给全国广大教师送上祝福。“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”一声声问候温暖人心，一封封书信情真意切……百年大计，教育为本。党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度，为新时代教师队伍建设指明前进方向，对教师工作提出明确要求，引领教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。在总书记关怀激励下，越来越多教师潜心教书育人，立志做学生为学、为事、为人的“大先生”。
2025-09-10 -
学习卡丨“强教必先强师”
“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。加快建设教育强国，培养造就新时代高水平教师队伍，习近平总书记念兹在兹。今天是教师节，一起重温总书记的话语↓
2025-09-11 -
时习之丨团结合作 砥砺前行 习近平推动“大金砖合作”开新局
2025年9月8日晚，国家主席习近平出席金砖国家领导人线上峰会，并发表题为《团结合作 砥砺前行》的重要讲话。作为金砖合作的积极倡导者和推动者，习近平曾生动地比喻，“金砖国家就像5根手指，伸开来各有所长，攥起来就是一只拳头。”近年来，随着金砖合作机制影响力持续提升，金砖国家成为国际舞台上一支不可忽视的重要力量，为推动南南合作、促进共同发展发挥了重要作用。
2025-09-11 -
时政微观察丨好老师是民族的希望
十年树木，百年树人。在中国美术学院象山校区的山北水边，时任浙江省委书记习近平20年前亲手种下的杜英树，枝繁叶茂。2005年4月，该校区刚刚投入使用时，习近平来到这里，调研学科建设和人才培养。他寄语学校：“在学科设计上领先，在人才培育上下功夫，整合研发力量，为浙江文化建设作出贡献。”第二年2月23日的省委常委会会议上，听取中国美术学院的工作汇报是第一个议题。习近平说，“哪里有大师，哪里才有名校”。从地方到中央，一路走来，习近平总书记高度重视教育工作，关心高素质教师队伍建设。“教育大计，教师为本。希望你们继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护引导孩子们健康成长，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。”在第四十一个教师节来临之际，习近平总书记给全国特岗教师代表回信，提出殷切希望，并向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。《时政微观察》与你一起重温总书记对广大教师的温暖关怀和殷殷期望，感悟总书记擘画教育强国建设的深厚情怀。有一种精神，代代传承“今天大家一起来共商教育大计”。今年全国两会，习近平总书记亲切看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会。总书记指出：“教育问题既是惟此为大的事情，也是非常复杂的事情。既要久久为功，又是当务之急。”△2025年3月6日，习近平总书记看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会，听取意见和建议。师者，所以传道授业解惑也。2014年教师节前夕，习近平总书记来到北京师范大学看望教师学生。“怎样才能成为好老师呢？”在同师生代表座谈时，总书记寄望广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。“经师易求，人师难得。”总书记强调，好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上讲述了著名教育家张伯苓的故事。1935年，在中华民族危急存亡之际，张伯苓在南开大学开学典礼上问了三个问题：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？总书记强调：“我看，这三个问题是历史之问，更是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去！”△2025年8月31日，重庆永川区上游小学，老师向学生们讲述抗战历史和英雄事迹，激发学生的爱国热情。习近平总书记勉励全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。牢记总书记谆谆教诲，教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师。他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。今年教师节的主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。这是对教育家精神的弘扬，是奋进新征程的宣示，也是对“爱国三问”的再回答。有一种奋斗，志在四方今年五四青年节前，新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员收到了习近平总书记的回信。在信中，总书记肯定大家响应党的号召到西部边疆地区教书育人的事迹，勉励广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。△2025年4月23日，在新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学，支教老师和学生在一起。“我在西部地区生活过，深知那里的孩子渴求知识，那里的发展需要人才。”2014年五四青年节前夕，习近平总书记给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信，寄语“好儿女志在四方，有志者奋斗无悔”“到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方”。这些年，越来越多年轻人选择到西部、到乡村、到基层志愿服务，无私奉献，展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我的责任担当。总书记这次回信的全国特岗教师代表，来自农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划。“特岗计划”由中央财政设立专项资金，专门用于公开招聘高校毕业生到中西部农村学校任教，实施以来累计选聘特岗教师118万人，覆盖22个省份、1000多个县的3万多所农村学校。习近平总书记在回信中说，“特岗计划”实施20年来，广大特岗教师积极投身乡村教育事业，扎根三尺讲台，潜心耕耘、默默奉献，展现了人民教师的情怀和担当。言简意深，纸短情长。总书记的肯定与嘱托，激励广大青年教师向下扎根、向上成长，立志在祖国和人民最需要的地方奉献光和热，为欠发达地区基础教育事业发展注入了新活力。△2025年7月16日，贵州黔东南州从江县，江南大学支教老师在独洞小学指导学生制作绘本彩绘。有一种使命，无上荣光2021年2月25日，北京人民大会堂，全国脱贫攻坚总结表彰大会隆重举行。领奖台上，习近平总书记俯身，向坐在轮椅上的张桂梅郑重颁授奖章。总书记关切地说：“保重身体！”4个多月后，张桂梅用贴满膏药的手，又“捧”起代表党内最高荣誉的“七一勋章”。不顾病痛缠身，云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅用双手托举起山区女孩求学梦。“献身教育扶贫、点燃大山女孩希望”，总书记为她的事迹点赞，关怀温暖人心。△2021年6月29日，庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。习近平总书记向“七一勋章”获得者张桂梅颁授勋章。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。在习近平总书记心中，教师的地位“无上光荣”，要让广大教师“安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教”。在2018年全国教育大会上，总书记强调，全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。在去年9月的全国教育大会上，总书记再次强调，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。一份份文件、一项项政策、一个个夯基固本的行动，提升了教师的政治地位、社会地位、职业地位，化作广大教师砥砺奋进的动力。2024年全国共有专任教师近1900万人。这支规模宏大的高素质专业化教师队伍，支撑起世界上规模最大的教育体系，支撑着中华民族的教育强国梦想。在总书记的关怀激励下，越来越多教师潜心教书育人，立志做学生为学、为事、为人的大先生，在新征程上书写“躬耕教坛、强国有我”的崭新篇章。
2025-09-11 -
习言道｜习近平写给自己老师的一封信
“陈老师：您好！来信收悉，非常感谢您赠送的儿童文学著作，并对老师在退休之后依然辛勤耕耘不止感到万分敬佩……老师的恩情我是永远不会忘记的。”这是20多年前，时任福建省委副书记、代省长的习近平同志，收到自己的初中语文老师陈秋影寄来的书籍后，给老师的一封回信。信中，习近平同志特别提到，尊师敬教是中华民族的传统美德，“正如毛主席对徐特立老人所说的那样：您过去是我的老师，现在仍然是我的老师，将来还是我的老师”。那句“尊师敬教”，让陈秋影非常感动，一个“敬”字道出了学生对老师的情谊。陈秋影回忆，习近平同志在外地工作期间，每逢来北京开会或是其他机会，总会抽出时间去拜望教过他的老师。“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”感念师恩，习近平总书记一直身体力行。2002年教师节前一天，在福建工作的习近平同志来到集美大学座谈。座谈结束，习近平同志特意看望了20多年前在清华大学时的老师刘翠琴，他紧紧握住刘翠琴的手说，“谢谢您，谢谢您当年的教育和培养。”2016年9月，习近平总书记回到母校北京市八一学校，“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”一位老师说：“您给人民带来了幸福。”习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”国将兴，必贵师而重傅。对好老师，习近平总书记从不吝惜赞美。为扎根贫困地区40余年、推动创办全国第一所全免费女子高中的张桂梅颁奖，总书记称赞她“献身教育扶贫、点燃大山女孩希望”；在重庆一所乡村小学，总书记为扎根这里的教师点赞：“我就希望看到有这样扎根这里的一批乡村教师，为我们的国家、为我们的家乡培养这些优秀的后代。你们做的工作很有意义。”在北京师范大学考察，总书记谈到自己看了不少优秀教师的事迹，并感慨“这就是人间大爱“，“有的老师把自己有限的工资用来资助贫困学生、深恐学生失学，有的老师把自己的收入用来购买教学用具，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，有的老师拖着残疾之躯坚守在岗位上，很多事迹感人至深、催人泪下。”……三尺讲台系国运，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。近日，获得过全国“最美教师”等荣誉的8位全国特岗教师代表给习近平总书记写信，汇报在乡村教育一线工作的情况和体会，表达牢记初心使命、扎根乡村教书育人的决心。9月8日，总书记在给他们的回信中再次强调，教育大计，教师为本。“希望你们继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护引导孩子们健康成长，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。”一字一句，殷殷嘱托，语重心长。
2025-09-11 -
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推进“大金砖合作” 携手构建人类命运共同体——习近平主席重要讲话为金砖国家共创美好未来指明方向
9月8日晚，国家主席习近平出席金砖国家领导人线上峰会并发表重要讲话，指出金砖国家作为全球南方第一方阵，要坚持弘扬开放包容、合作共赢的金砖精神，共同捍卫多边主义，维护多边贸易体制，推进“大金砖合作”，携手构建人类命运共同体。“坚持多边主义，捍卫国际公平正义”“坚持开放共赢，维护国际经贸秩序”“坚持团结合作，凝聚共同发展合力”——习近平主席在峰会上提出的三点建议，引发金砖国家各界人士强烈共鸣。多国人士接受新华社记者采访时表示，习近平主席的重要讲话深刻洞察时代潮流大势，彰显中国不畏国际风云变幻推动金砖国家团结合作的大国担当，为金砖国家共创美好未来指明方向，在当前国际形势下具有重大现实意义。坚持多边主义，捍卫国际公平正义2025年9月1日，在天津举行的“上海合作组织+”会议上，习近平主席郑重提出全球治理倡议。8日在金砖国家领导人线上峰会的重要讲话中，习近平主席进一步指出：“历史昭示我们，多边主义是人心所向、大势所趋，是世界和平与发展的重要依靠。我提出全球治理倡议，旨在推动各国携手行动，构建更加公正合理的全球治理体系。”各国人士表示，面对国际局势风云变幻，中国始终旗帜鲜明地捍卫多边主义。习近平主席提出的全球治理倡议切中要害，为推动全球治理体系改革提供公正可持续的新路径，将引领国际社会凝聚共识、增进协作。“习近平主席提出的全球治理倡议体现着和平发展的理念。”南非自由州大学研究员、经济学家塔法兹瓦·鲁齐费说，中国直面当前全球治理体系的突出问题，团结引领全球南方国家，维护战后国际秩序，推动全球治理体系变革，为人类和平与发展事业作出重要贡献。俄罗斯人民友谊大学副教授奥列格·季莫费耶夫说，习近平主席提出的系列全球倡议旨在破解国际难题、应对全球挑战，已经逐渐成为世界共识。全球治理倡议正是对此前三大全球倡议的拓展和深化。中国始终以务实态度和多元方式积极开展国际合作，为推动全球治理体系完善持续贡献力量。“坚持共商共建共享，维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序，夯实多边主义根基”“积极推进国际关系民主化，提升全球南方国家的代表性和发言权”“通过改革完善全球治理体系，充分调动各方资源，更好应对人类社会面临的共同挑战”……习近平主席在讲话中阐明中国主张。北京师范大学政府管理学院教授、金砖国家合作研究中心主任王磊说，习近平主席的重要讲话，展现了中国坚决维护战后国际秩序、坚定捍卫国际公平正义、坚定不移走和平发展道路的立场，表明中国愿推动金砖国家同广大全球南方国家团结合作，为在当前复杂多变的国际形势下应对挑战、凝聚共识提供了重要现实指导。埃塞俄比亚政策研究所高级顾问巴鲁·德米西说，当前全球治理体系存在诸多不公，全球南方的声音应当得到更多倾听，各国的正当权益应当得到充分保护。习近平主席在讲话中精准回应各方应对共同挑战的期盼，展现中方将同其他金砖国家一道坚定推进平等有序的世界多极化的意愿，为变乱交织的世界注入宝贵确定性。坚持开放共赢，维护国际经贸秩序“经济全球化是不可阻挡的历史潮流。各国发展离不开开放合作的国际环境，谁也不能退回到自我封闭的孤岛。”习近平主席在重要讲话中深刻把握开放合作大势，着眼世界经济发展面临严峻挑战的现实，为各国携手应对挑战、推动世界经济繁荣发展指明前进方向。“要坚定不移推动构建开放型世界经济”“要维护以世界贸易组织为核心的多边贸易体制”“要倡导普惠包容的经济全球化”……习近平主席在讲话中阐明的重要主张，让伊朗德黑兰大学亚洲研究中心主任哈米德·瓦法埃印象深刻。他说：“习近平主席强调的三个‘要’，是应对乱局的战略灯塔，为全球南方国家指明了在开放合作中实现共同发展繁荣的路径。”南非经济学家桑迪莱·斯瓦纳说，当前国际经贸秩序正面临保护主义和单边主义严重冲击，习近平主席提出的三个“要”适逢其时，为全球经济发展注入了信心。在推动构建更加公正合理的国际经贸秩序中，金砖国家扮演着重要角色，展现出推动开放、合作与共享的强大潜力。“习近平主席在讲话中强调让全球南方国家公平参与国际合作、共享发展成果，坚定了各国共同发展的信心。”印度尼西亚大学国际关系专家约恩·马哈茂迪说，作为当今世界最重要的新兴市场国家和发展中国家团结合作平台，金砖合作机制必将持续为全球南方国家捍卫正当发展权利提供坚实支撑。“习近平主席的讲话释放了面向未来共同行动的信号。”埃及埃中商会秘书长迪亚·赫尔米说，“我们必须在世贸组织规则和法律框架下公平分享机会，并推动实现普惠包容的经济全球化。”他认为，金砖国家正是这一公平开放理念的先行者，将在维护全球经济秩序方面发挥重要作用。坚持团结合作，凝聚共同发展合力习近平主席在重要讲话中指出，金砖国家要“坚持团结合作，凝聚共同发展合力”，指引着金砖国家增强以团结合作应对困难挑战的信心。习近平主席强调“打铁必须自身硬”的道理，让阿联酋沙迦大学教授优素福·卡比深有感触。他表示，团结合作是金砖国家的战略选择，更是各方携手应对逆流冲击的“压舱石”和“稳定器”。“习近平主席的重要讲话传递出一个核心意涵——金砖国家越是团结一致，就越能在浪潮中稳健前行。”金砖国家人口占世界近一半，经济总量约占世界30%，贸易总额占世界五分之一……习近平主席在讲话中以“大富矿”“大工厂”“大市场”描述金砖国家的可观体量和发展潜力。印度智库观察家研究基金会前主席苏丁德拉·库尔卡尼说，习近平主席强调了金砖国家在多领域的资源优势和互补优势，这些正是实现共同发展的关键因素。包括印度、中国、印尼等人口大国在内的金砖国家正朝着各自的现代化目标加速迈进，对世界经济的贡献稳步提升，用好这些发展优势将为全球南方崛起注入强劲动力。金砖国家合作越紧密，应对外部风险挑战的底气就越足、办法就越多、效果就越好。巴西圣保罗州立大学经济与国际研究所主任马科斯·皮雷斯表示，金砖合作机制代表着广大发展中国家的利益，需要稳定平台和强有力政策来巩固合作，应对单边冲击。习近平主席提出的共建“一带一路”倡议、全球发展倡议有效促进了各方的资金、人员、技术流通，在经贸、金融、科技等领域取得了实实在在的合作成果。从强调“独木不成林”，到指出金砖国家“攥起来就是一只拳头”，再到此次讲话中将金砖比作“大船”，习近平主席在金砖平台上反复强调团结合作的重要性。印度尼西亚独立智库专家乌塔马表示，“大金砖合作”能够帮助欠发达国家降低风险，为解决复杂问题提供多元化方案，提升全球南方的代表性和发言权，让发展的基础更牢、动能更足。“习近平主席的比喻蕴含重要启示：只有秉持团结精神开展务实合作，才能实现互利共赢，为各国人民创造更多福祉，共创金砖国家的美好未来。”
2025-09-11 -
传习录丨人民教师无上光荣
习近平总书记始终高度重视教育事业。走进校园、致信问候、会见交谈……党的十八大以来，习近平总书记通过各种方式对教育工作者表达关心关怀，身体力行弘扬尊师重教美德，也对教育工作提出了更高要求。他强调，老师应该“做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样”。教育兴则国家兴，教育强则国家强。“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”这是总书记对广大教师的殷切寄语与期望。
2025-09-10 -
热解读｜烈火见真“金”
9月8日晚，习近平主席在北京以视频方式出席金砖国家领导人线上峰会并发表重要讲话。习主席在讲话中精准剖析了当前国际秩序与全球发展面临的“疾风”“烈火”——“霸权主义、单边主义、保护主义甚嚣尘上”，“贸易战、关税战，严重冲击世界经济，严重损害国际贸易规则”。正是在这样的历史重要关头，金砖国家作为全球南方第一方阵何以浴火弥坚？让我们从习主席本次讲话中感悟真“金”本色。金砖国家合作机制的稳固性，源于其对真正多边主义的忠实践行。在此次峰会上，习近平主席提出三点建议，将“坚持多边主义，捍卫国际公平正义”置于首位。他强调，“我提出全球治理倡议，旨在推动各国携手行动，构建更加公正合理的全球治理体系”。作为全球治理体系建设的积极参与者，中国持续努力推进国际关系民主化，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展。2014年7月，巴西福塔莱萨，习主席提出“开放、包容、合作、共赢”的金砖国家独特的合作伙伴精神，强调金砖国家合作蓝图就是“发展金砖国家更紧密、更全面、更牢固的伙伴关系”。2017年9月，中国厦门，习主席首倡“金砖+”合作模式，将金砖合作范围从成员国扩展至更广阔的全球南方。这一模式被成员国广泛赞誉为“一个充满智慧和远见的创造”。2025年1月6日，印度尼西亚加入金砖国家合作机制，金砖国家正式成员增加到11个。“金砖国家是塑造国际格局的重要力量。我们自主选择发展道路，共同捍卫发展权利，共同走向现代化，代表着人类社会前进方向，必将深刻影响世界发展进程。”习近平主席曾这样深刻阐述金砖合作的重大意义和时代价值。“大金砖合作”之“大”，不仅体现在金砖国家数量上，更象征着金砖国家在国际事务中正日益成为积极、稳定、向善的重要力量。2024年7月21日，浙江杭州，金砖国家外国友人欣赏越剧《富阳新曲》。回溯过往，金砖合作在不断应对内外部挑战和考验中，持续展现出韧性和生命力。面对内部差异，金砖合作不搞封闭排外的“小圈子”，而是倡导共同发展、普遍繁荣；面对外部挑战，金砖国家始终聚焦共同利益，用实实在在的合作成果回应质疑。“坚持共商共建共享”“提升全球南方国家的代表性和发言权”“通过改革完善全球治理体系”……此次峰会中，习主席提出多项落实多边主义的具体抓手和实践路径，直指当前全球治理体系中存在的短板和问题，从理念到行动，描绘出金砖国家合作机制的未来蓝图。“发展承载着人民对美好生活的向往，是发展中国家的第一要务，也是人类社会永恒主题。”在2023年“金砖+”领导人对话会上，习近平主席这样强调发展的重要意义。去年喀山峰会，习主席针对未来金砖发展，提出建设“和平金砖”“创新金砖”“绿色金砖”“公正金砖”“人文金砖”等五点建议，让金砖这艘大船有了更加清晰的航向。作为金砖伙伴“发展振兴道路上的同行者”，中国脚踏实地推动金砖各项共识落地生根。从开启金砖合作政治安全、经贸财金、人文交流“三轮驱动”新阶段，到提出推动“大金砖合作”高质量发展五点建议，金砖的发展道路上留下了鲜明的中国印记。金砖国家新开发银行开业10年来，已批准120个项目，贷款总额约400亿美元；中国—金砖国家人工智能发展与合作中心已累计研制人工智能核心技术领域标准240余项，推动产业生态持续完善；高质量共建“一带一路”同金砖务实合作协同并进，“小而美”项目助推民生“惠而实”；一系列宽领域、多层级的金砖人文交流活动，不断拉近金砖国家之间的距离，增进民心相通……此次视频峰会中，习主席呼吁“坚定不移推动构建开放型世界经济，在开放中分享机遇、实现共赢”，“倡导普惠包容的经济全球化，将发展置于国际议程的中心位置”。中国发展理念赢得国际社会广泛认同。中国是金砖合作一以贯之的推动者、建设者，习近平主席曾生动比喻：“金砖国家就像5根手指，伸开来各有所长，攥起来就是一只拳头。”如今，随着“金砖大家庭”实现历史性扩员，金砖国家人口占世界近一半，经济总量约占世界30%，贸易总额占世界五分之一。金砖合作变得更有力量。在此次视频峰会中，习主席明确指出金砖韧性的坚实底气所在——集聚“大富矿”、“大工厂”、“大市场”。他强调，“把自己的事办好了，才能更好应对外部挑战”，彰显了“打铁必须自身硬”的深刻道理。印度尼西亚的自然资源、沙特阿拉伯的油气储量、中国强大的制造业基础、南非的关键地理位置等，共同构筑起一个优势互补、韧性十足的多元合作体系。从东方智慧到非洲活力，从拉美热情到中东底蕴，全球南方国家的文明遗产都成为推动“金砖+”前行的深厚文化土壤。在G20、WTO、国际货币基金组织、世界银行等各类全球性多边机制中，金砖国家主张加强政策沟通和立场协调，打破了过去由西方国家主导的治理壁垒。…………2024年9月9日，福建厦门，观众和客商在金砖国家新工业革命伙伴关系创新基地展区参观、洽谈。2020年11月，习近平主席在金砖国家领导人第十二次会晤上宣布，在福建省厦门市建立金砖国家新工业革命伙伴关系创新基地。五年来，金砖创新基地已成为金砖合作机制下影响力仅次于金砖国家新开发银行的第二大实体。“时代的风浪越大，我们越要勇立潮头，以坚韧不拔之志、敢为人先之勇、识变应变之谋，把金砖打造成促进‘全球南方’团结合作的主要渠道、推动全球治理变革的先锋力量。”正如习近平主席所说，金砖国家合作越紧密，应对外部风险挑战的底气就越足、办法就越多、效果就越好。
2025-09-10 -
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